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“是啊,应该上一课!”阿斯拉姆轻叹口气,然后调转视线看向张原和安德烈说道,“一起过去吧!”
说完,阿斯拉姆就径直朝向教室走去,而张原和安德烈相互对视一眼,把手里的烟头一扔,也抬脚跟了上去。
“孩子们,作业写完了吗?”阿斯拉姆走进孩子们中间面带笑容说道,张原和安德烈就跟在后面,从这个角度能看到孩子们手里那显得有些破败的铅笔,还有那些高矮根本不统一的课桌!
孩子们见到阿斯拉姆永远都很高兴,大家拿着自己的本子走向阿斯拉姆,希望他能看一眼自己的作业!
而后面的张原和安德烈,都是一言不发,当一个安静的看客看着这一个场景。
阿斯拉姆挨个摸了摸孩子们的脑袋,面带和蔼的说道:“好了好了,孩子们,今天我先给大家上课,来,先坐下!”
孩子们高高兴兴的回去坐下,然后坐的笔直看向站在小黑板前的阿斯拉姆。
“让我想想我该教你们一些什么!”显然阿斯拉姆还没什么准备,想了半天,阿斯拉姆终于是说道,“不如这样吧,我教你们地理吧,这堂课在我们这里上的并不多,所以我今天来教一下地理课!”
伴随着孩子们的连连叫好,阿斯拉姆又是一边犹豫一边说道:“所以,先说哪里好呢?”
“不如,说一下大海吧!”阿斯拉姆好像找到了教学的思路,然后接着说,“谁还记得这个地球上有几片海?”
话音落下,一个男孩子立马举手:“我知道我知道,有太平洋,大西洋,还有还有,还有北冰洋,还有……我忘了!”
开始说的倒是很激动,到后面可能真的是没记住,当然这些对话后面的张原和安德烈是完全听不懂的!
阿斯拉姆甚至想让张原过来给孩子们上一课,可无奈语言不通,接着就是阿斯拉姆开始画自己印象中的世界地图,这里甚至连一幅世界地图都没有,所以这一切只能是交给阿斯拉姆手工完成了!
这个地图画的很粗糙,不过阿斯拉姆却在这里面尽量的标上更多的细节,他想给这些年纪不大的孩子尽量灌输一种世界观,告诉他们这个世界的多元化,这个世界很大,每一个地方都不一样,每一个地方都是大自然的造物,想让他们热爱世界,理解世界!
如果张原能听懂阿斯拉姆具体讲的什么,他会喜欢阿斯拉姆的这种教育方式,而不是拘泥于一张张试卷,一次次考试,当然这仅仅是不同环境所
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